Dr. Jutta Paal | Interkulturelle Trainerin

Interkulturelle Kompetenz ist
ein fortwährender Prozess und
immer auch ein Balanceakt

PROJEKTE
	Interkulturelle Projekte „Interkulturelle Märchendidaktik an Schulen“: Integrationsprojekte

	Allgemeine Projektbeschreibungen
	Allgemeine Dokumentation: „Interkulturelle Märchendidaktik“ Präsentation Interkulturelle Märchendidaktik Landesbildungsserver Baden-Württemberg: http://www.schule-bw.de/unterricht/paedagogik/didaktik/imd/
	2002: Kolobok – Schulkinder mit Migrationshintergrund spielen Märchen aus ihren Heimatländern Grundschule Bad Krozingen
	Materialien zum Download:
	•	Dokumentation Kolobok
	•	Audio-Dateien Kolobok – Der Kloß (Deutsch mit Musik). Gelesen von Claudia Moehrke. Kolobok (Russische Version). Gelesen von Vera Kornev.
	•	Das Kolobok-Lied. Gesungen von der 2c der Landeck-Schule, Vera Deiwald und Claudia Moehrke © Phil Moehrke
	•	Noten für das Kolobok-Lied
	•	Presseberichte: Badische Zeitung 02.05.2002 Badische Zeitung 19.03.2002
	Auszeichnung: BMW-Group Award für Interkulturelles Lernen 2002
	2003: Tencerecik – Der kleine Topf Schulkinder mit Migrationshintergrund spielen Märchen aus ihren Heimatländern Grundschule Bad Krozingen
	Materialien zum Download:
	•	Dokumentation Tencerecik
	• •	Audio-Dateien Tencerecik-Der kleine Topf (Deutsch-Türkisch mit Musik). Gelesen von Claudia Moehrke. Tencerecik (Türkisch). Gelesen von Özün Bakir. Das Komsu-Lied. Gesungen von Özün Bakir und Claudia Moehrke. © Phil Moehrke
	•	Theaterfassung Tencerecik
	•	Presseberichte: Badische Zeitung 30.05.2003 Badische Zeitung 21.06.2003
	Auszeichnung: Hauptschulpreis 2003 (Hertie- und Robert-Bosch-Stiftung)
	2005/2006 Gingi: Der Lebkuchenmann – „Dee Levkokenkerl“ – The Gingerbread Man. Sprachbegegnungs-Stunden in der Grundschule Theaterspielen in vielen Sprachen Grundschule Borgfeld (Bremen) 2005 und Grundschule Oyten 2006
	Materialien zum Download:
	•	Dokumentation Gingi
	•	Text Gingi dreisprachig
	•	Audio-Dateien Gingi auf Deutsch Gingi auf Plattdütsch Gingi auf Englisch
	•	Das Gingi-Lied © Phil Moehrke
	•	Theaterfassung Gingi Borgfeld
	•	Theaterfassung Gingi Oyten
	Internationales Studierendenprojekt „kompass“ an der Universität Bremen

	Kurzbeschreibung: Im Rahmen meiner Anstellung im International Office an der Universität Bremen entwickele und betreue ich seit 2010 das Projekt Kompass. Über Kompass: kompass ist eine Plattform, auf der sich internationale Studierenden-Communities mit diversen Institutionen innnerhalb und außerhalb der Universität vernetzen. Organisiert und finanziert wird kompass durch das International Office der Universität Bremen und den DAAD. Ziel von kompass ist die Internationalisierung des Campus sowie die Unterstützung internationaler Studierender im Hinblick auf Studienerfolg und den Übergang in den Beruf. Vier Prinzipien machen kompass erfolgreich: Vernetzung, Professionalisierung, Partizipation und Wertschätzung. 2012 hat der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und der DAAD die Universität Bremen für das Projekt kompass mit dem Preis „Die internationale Hochschule 2012“ ausgezeichnet. Weitere Informationen unter: www.uni-bremen.de/kompass https://de-de.facebook.com/kompass.forum.international Auszeichnung: Die Internationale Hochschule 2012 Publikationen: Die Weltensammler. Studierende sind zu Bildungsreisenden geworden. In: Carta 2020. Das Bildungsmagazin des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft 2015. (Beilage in der ZEIT vom 22.1.2015, S. 7-14 oder online unter: http://carta2020.de/ (3.4.2015) Bedeutung des kompass-Programms für internationale Studierende. Aus der Sicht von Sogand Schorb. In: Diversity@Uni Bremen. Exzellent und chancengerecht?! Dokumentation der Universitätdruckerei Bremen 2015. S. 51. Online unter: www.uni-bremen.de/diversity/publikationen-und-presse.html (3.4.2015)